DDOS-GUARD

в сфере педагогической деятельности:
• изучение возможностей, потребностей и достижений обучающихся в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы;
• организация процесса обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, отражающих специфику предметной области и соответствующих возрастным и психофизическим особенностям обучающихся, в том числе их особым образовательным потребностям;
• организация взаимодействия с коллегами, родителями, социальными партнерами, в том числе иностранными;
• осуществление профессионального самообразования и личностного роста;

в сфере культурно-просветительской деятельности:
• изучение и формирование культурных потребностей обучающихся;
• повышение культурно-образовательного уровня различных групп населения, разработка стратегии просветительской деятельности;
• проектирование и реализация комплексных просветительских программ, ориентированных на потребности различных социальных групп, с учетом региональной и демографической специфики.

• ИНН: 7702181537
• ОГРН: 1027700479938
• ОКПО: 46391684

Дополнительное зачисление

В соответствии с пунктом 88 Приказа Минобрнауки России от 21. 2020 № 1076 (ред. от 25. 2021, с изм. от 01. 2021) «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» (зарегистрировано в Минюсте России 14. 2020 № 59805), подпунктом 9. 18 пункта 9 Правил приёма на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет» на 2021/22 учебный год (с изменениями и дополнениями, утвержденными Учёным советом МГППУ, протокол от 19 мая 2021 г. № 6) и на основании решения Приёмной комиссии ФГБОУ ВО МГППУ объявляет дополнительное зачисление (для поступающих, подавших заявление о приёме на 1 курс в установленные сроки) на места, финансируемые за счёт ассигнований федерального бюджета, по следующим условиям:

Направление подготовки 37. 01 Психология:

Направленность программы – Психология развития

Форма обучения – очная

Срок начала приёма заявлений о согласии на зачисление – 24. 2021 г.

Срок завершения приёма заявлений о согласии на зачисление – 25. 2021 г. 18:00 (по московскому времени)

Зачисление оформляется приказом о зачислении – 27. 2021 г.

Колледж экономических международных связей

Для выпускников 9 и 11 классов.

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Технологии будущего

Вдохновитесь идеей стать крутым инженером, чтобы изменить мир

Студенческие проекты

Студенты МосПолитеха рассказывают о своих изобретениях

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Первое высшее образование

Второе высшее образование

Направление: 37. 01 Психология;Направленность программы:”Психологическая помощьнаселению с использованиемдистанционных технологий”;Квалификация:”Бакалавр”˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜    МАГИСТРАТУРА

Направление: 37. 01 Психология;Магистерская программа:«Психологическая помощь всоциальной сфере с использованиемдистанционных технологий»;Квалификация: “Магистр”

Задать вопрос декану

Сроки поступления 2022 (программы магистратуры)Сроки поступления 2022 (программы магистратуры)Срок начала приема заявления о приеме на обучение и документов, прилагаемых к заявлению – 20 июня 2022 г

Срок начала приема заявления о приеме на обучение и документов, прилагаемых к заявлению – 20 июня 2022 г. ;Сроки поступления 2022 (программы бакалавриата, специалитета)
Срок начала приема заявления о приеме на обучение и документов, прилагаемых к заявлению – 20 июня 2022 г. ;Уважаемые абитуриенты!
Посмотрите, пожалуйста,  запись дня открытых дверей факультета “Дистанционное обучение”

5 июня (воскресенье) в 12 ч. в МГППУ на «Дне открытых дверей» состоится мастер-класс “Антистресс и саморегуляция”. Если Вы:1. Находитесь под воздействием стресса;2. Чувствуете эмоциональное и

5 июня2022 годав 11:005 июня мы будем рады приветствовать Вас на очном дне открытых дверей нашего университета. В 11. 00 мы расскажем Вам про то, как к нам поступить, про конкурс и баллы, про первую и вторую волну, бюджетную и внебюджетную формы обуПоздравляем с защитой эмпирической курсовой работы!

Поздравляем студентов факультета дистанционного обучения и их научных руководителей с успешной защитой эмпирических курсовых работ!Комиссия особо отметила разнообразие тематики исследований, их междисциплВсероссийская Неделя родительской компетентности16-20 мая в формате онлайн пройдет Всероссийская Неделя родительской компетентности. УчастникоПоиск научной информации на легитимных сайтахУважаемые коллеги!  Прекращен доступ к научным ресурсам компании Clarivate: Web of Science и Proquest Dissertations & Theses Global.

Designed by Devsaran.

Направление подготовки: 44. 05 Педагогическое образование с двумя профилями

Профиль: Изобразительное искусство и Дополнительное образование

Образовательная программа ориентирована на подготовку обучающихся к педагогической деятельности в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и дизайна в учреждениях основного, среднего общего образования и в учреждениях дополнительного образования детей и взрослых; на решение профессиональных задач педагогического и методического типа.

Длительность обучения – 5 лет (очная форма). Программа имеет государственную аккредитацию.

Цель программы – подготовка выпускника к самостоятельному решению задач профессиональной деятельности учителя изобразительного искусства в общем образовании и педагога дополнительного образования (область – изобразительное,  декоративно-прикладное искусство и дизайн).

Что я буду изучать?
Учебный процесс  строится на основе фундаментальной университетской подготовки, которая ведется по дисциплинам модулей Мировоззренческий, Коммуникативный, Здоровьесберегающий, Психолого-педагогический, Методический, Предметно-содержательный, Профильные.

Назначение модуля «Мировоззренческий» состоит в том, чтобы ввести обучающихся в круг философско-антропологических, социально-исторических, этико-культурных и экономико-правовых проблем современности, познакомить их с достижениями теоретического мышления в познании закономерностей бытия человека и общества. Теоретико-методологические знания, накопленные в данных областях, составляют фундамент существующих стратегии образования и педагогической практики, являясь органичной частью общей профессиональной подготовки учителя.

Дисциплины модуля «Коммуникативный» («Иностранный язык», «Русский язык и культура речи», и др. ) ориентированы на формирование и совершенствование коммуникативных компетенций для решения профессиональных задач, связанных с межличностным и межкультурным взаимодействием, осуществлением деловой коммуникации в устной и письменной форме на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке.

Модуль «Здоровьесберегающий» включает такие дисциплины, как «Безопасность жизнедеятельности», «Физическая культура», «Физическая культура (элективная дисциплина)». Основное назначение модуля «Здоровьесберегающий» связано с формированием культуры безопасного и здорового образа жизни у обучающихся.

Модуль «Психолого-педагогический» состоит из дисциплин психологической и педагогической направленности, а также учебной практики.

В состав модуля «Методический» включены дисциплины, содержание которых раскрывает теоретические и методические основы планирования, проектирования и реализации образовательного процесса по изобразительному,  декоративно-прикладному искусству и дизайну в образовательных учреждениях различного типа: общеобразовательная школа, художественная школа или школа искусств, учреждения дополнительного образования.

Модуль «Предметно-содержательный» ориентирован на изучение фундаментальных дисциплин художественного профиля: «История изобразительного искусства», «Основы теории и практики изобразительного искусства» «Академический рисунок», «Композиция», «Цветоведение» и др.

Модули «Профильные» содержат дисциплины конкретной специализации: «Специальный рисунок», «Специальная живопись», «Проектирование в декоративно-прикладном искусстве» «Проектирование в дизайне», «Компьютерная графика)», «Художественная керамика», «Художественный текстиль» и др.

Где я буду работать?
Выпускники работают в образовательных учреждениях всех типов – общеобразовательные школы, детские художественные школы, школы искусств, детские сады. Путей профессиональной реализации много, все они связаны с образованием и развитием, научно-исследовательской и художественно-творческой деятельностью.

Бакалавры имеют возможность продолжить обучение в магистратуре по направлению 44. 01 Педагогическое образование, магистерская программа «Изобразительное искусство», 44. 01 Педагогическое образование «Декоративно-прикладное искусство в образовании» 44. 01 Педагогическое образование «Дизайн-образование» и далее  в аспирантуре по направлению подготовки 44. 01 Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации), направленность: Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство), а также получить дополнительную квалификацию в Институте дополнительного профессионального образования.

Целью работы кафедры клинической и судебной психологии является подготовка кадров с высшим профессиональным образованием, учеными степенями, подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров, в том числе обучение по дополнительным образовательным программам, а также проведение научных исследований.

Реализация основных образовательных программ высшего и дополнительного профессионального образования и программ послевузовского образования в соответствии с лицензией, требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВО) по специальности  37. 01 «Клиническая психология», по направлению подготовки (магистратура) 37. 01 «Психология», специальность (аспирантура) 19. 06» Юридическая психология» и запросами заинтересованных сторон – обучающихся, работодателей, общества и государства на основе сочетания фундаментальности классического университетского образования,отраслевой практической направленности и инноваций.

Разработка основных образовательных программ ВО по вновь вводимым направлениям подготовки (специальностям) и дополнительного профессионального образования по профилю Университета.

Развитие научно-исследовательской деятельности по направлениям клинической и судебной психологии, соответствующим профилю кафедры, использование результатов научных исследований в научно-инновационно-образовательном процессе с целью формирования в Университете исследовательского типа обучения.

Совершенствование педагогических методов обучения и методов научных исследований на базе инновационных и информационных технологий и   использования лучших отечественных и зарубежных практик, достижение постоянного прогресса знаний  для повышения качества подготовки  специалистов, магистров и научно-педагогических кадров.

Взаимодействие с академической  и/или отраслевой наукой, работодателями   и потребителями учебно-методической и научной продукции Университета.

Участие в формировании внутрифакультетской и внутривузовской систем обеспечения качества обучения, вовлечение обучающихся, аспирантов и персонала кафедры в работу по постоянному совершенствованию качества обучения.

Сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества в процессе обучения и выполнения научных исследований

Воспитание  у обучающихся  чувства  патриотизма, любви и уважения к народам, национальным традициям и духовному наследию России, ответственного отношения к репутации Университета.

Формирование у обучающихся гражданской позиции, развитие творческого начала, коммуникабельности, самостоятельности и высоких моральных принципов.

Кафедра открыта на факультете юридической психологии 14 декабря 2007 на основе договора между МГППУ и Государственным научным центром социальной и судебной психиатрии им. Сербского. Научно-практической базой кафедры является лаборатория судебной психологии Центра им. Сербского (руководитель – Ф. Сафуанов).

Участие в разработке ГОСТ Р 57344-2016 «Судебно-психологическая экспертиза. Термины и определения» (введена в действие 04. 2017; ответственные исполнители – Сафуанов Ф. Секераж Т

Дворянчиков Н. – эксперт, руководитель экспертных групп, представителей экспертных организаций для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных компетенций.

Сафуанов Ф. – Член Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки 37. 00 «Психологические науки»; Член Центральной аттестационной комиссии при Минздраве России (Медицинская психология); Член Центральной аттестационной комиссии при Минюсте России (Судебно-психологическая экспертиза)

Грамота Департамента образования города Москвы, (2015) Дворянчикову Н.

Почетная грамота Министерства здравоохранения (2008) Сафуанову Ф.

Награды Минюста России Секераж Т.

Сафуанов Ф. – Нагрудный знак МЧС России «За заслуги» (2004); Почетный профессор Московского государственного психолого-педагогического университета (2017).

РГНФ: 16-26-08001 а(м) – Как здоровье приходит к детям? Развитие социальных представлений о здоровье у детей и подростков с точки зрения кросс-культурной перспективы (Франция/Россия). 2016 – 2017 – Бовина И. Дворянчиков Н.

РГНФ: 12-06-00719 а – Наркомания и суицид в молодежной среде: междисциплинарное исследование 2012 – 2013 – Бовина И. Дворянчиков Н.

Грант РГНФ: 15-06-10649 а (“Готовность родителей и учителей к обеспечению информационной безопасности детей и подростков: роль социальных представлений”, Бовина И. Дворянчиков Н.

Грант РГНФ: 13-06-00559 а (“Психологическое сопровождение безопасности образовательной среды начальной школы в условиях внедрения новых образовательных стандартов”, исполнитель Бовина И. Б);

Грант РГНФ:13-46-93007 к (“Подготовка научно-популярной книги на тему “Что нужно знать родителям о подростковых суицидах?” , исполнитель);

Грант РГНФ: 13-06-14045 г (“Организация и проведение Всероссийской научно-практической конференции «Безопасность образовательной среды: психологическая оценка и сопровождение», исполнитель Бовина И.

Разработка новых инструментальных методов диагностики расстройств сексуального предпочтения с использованием полиграфа и системы трекинга глаз. Каменсков М.

Патент на изобретение №2283029 от 10. 2006 г. Способ диагностики нарушений сексуальных предпочтений Каменсков М.

Патент на изобретение №2406441 Способ диагностики расстройств сексуальных предпочтений Каменсков М

Патенты сотрудников кафедры

Патент на изобретение RU 2681929 C1, 13. 2019. СПОСОБ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ У СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКСТРЕМАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕЛИРОВАНИЯ СТРЕССОВОЙ НАГРУЗКИ Булыгина В. , Ковалева М.

За время существования кафедры издано

• Судебно-психологическая экспертиза : учебник для академического бакалавриата. Сафуанов Ф.С
• Введение в Юрилическую психологию. Электронный учебник. Дворянчикрв Н.В.

9 Учебных пособий

Факультет Дистанционного обучения Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования “Московский государственный психолого-педагогический университет” приглашает поступающих для обучения по программам высшего психологического образования.

В настоящее время на факультете Дистанционного обучения реализуются ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: • БАКАЛАВРИАТ (первое и второе высшее образование)• МАГИСТРАТУРА.

Занятия (лекции, семинары, практические занятия) проходят в вечернее время с 18. 00 до 21. Лекции проходят онлайн – через вебинарную платформу (ведется запись, которая позднее крепится в расписании для последующего просмотра). Часть семинарских и практических занятий проходит очно в аудитории (ул. Сретенка, 29) с трансляцией и записью (по ситуации). Для студентов, проживающих в регионах или за рубежем, а также, для студентов с особыми образовательными потребностями очные занятия проходят в режиме интерактивной трансляции (с возможностью участия в очном занятии через вебинарную платформу). Для студентов, проживающих в регионах или за рубежем, а также, для студентов с особыми образовательными потребностями на факультете дистанционного обучения организовано прохождение практики онлайн.

Обучаясь на факультете дистанционного обучения по специальности “Психолог” вы приобретаете необходимые профессиональные компетенции, в том числе связанные с цифровой грамотностью и информационными технологиями. Применение инновационных методов в работе психолога позволит существенно расширить область профессиональной деятельности.

Почему стоит поступать на факультет дистанционного обучения.

• диплом бакалавра государственного образца по направлению подготовки «Психология»;
• престижный факультет, где проводятся современные и актуальные исследования, разрабатываются новые методики и программы психологической помощи;
• студенты и выпускники факультета активно участвуют в выполнении государственных проектов, связанных с развитием личностных и психологических ресурсов социально уязвимых групп и лиц, с развитием жизнеспособности семьи;
• удобное расписание; занятия проводятся с помощью дистанционных технологий, поэтому могут обучаться студенты со всего мира;
• на факультете сформирована одна из ведущих московских научных школ, работающих в направлении внедрения дистанционных технологий в психологическом консультировании и практике психологической помощи; в направлении развития психологических ресурсов социально-уязвимых групп;
• выпускники факультета – востребованные специалисты в области психологической помощи и консультирования, в том числе онлайн-консультирования

Умениям анализировать современные психологические исследования в области практической психологии, применять методы, технологии и методики психологической помощи различным социальным группам в трудных жизненных ситуациях, умениям ориентироваться в научных проблемах, умениям применять дистанционные технологии в психологической практике.

Уникальных высококвалифицированных специалистов, знающих принципы организации научных исследований в области практической психологии и психологического консультирования, способных оказывать психологическую  помощь с использованием дистанционных технологий лицам разных возрастов и социальных групп.

Возможные занимаемые должности:

• психолог в образовательных организациях;
• психолог в реабилитационных и консультационных центрах;
• психолог-консультант.

в том числе:

• онлайн психолог-консультант (консультирование через вебинарные платформы/комнаты);
• психолог-консультант на телефоне доверия (консультирование по телефону);
• дистанционный психолог-консультант (письменное консультирование по электронной почте, в социальных сетях, форумах и на специализированных психологических платформах).

• Выпускники умеют:
• Разрабатывать авторские программы психологической помощи;
• Проводить коррекционно-развивающие, реабилитационные психологические тренинги;
• Консультировать очно и дистанционно (онлайн, письменно, телефонно);
• Разрабатывать и адаптировать новые методики психодиагностики;
• Проводить научные исследования;

Программа реализует пять видов задач профессиональной деятельности:

• Коррекционно-развивающий
• Научно-исследовательский
• Просветительско-профилактический
• Консультативный
• Реабилитационный

Программа ориентирована на приобретение каждым выпускником, в том числе имеющим и особые образовательные потребности в обучении, компетенций, знаний и умений в области психологии, прикладной и практической работы, на подготовку к работе в качестве психолога-консультанта и практического психолога. Возможные сферы профессиональной деятельности: организации, связанные с диагностико-коррекционной работой, включая образовательные учреждения, банки, торговые фирмы, научные организации, средства массовой информации, психологические службы поддержки населения, в том числе и с использованием дистанционных технологий, и т.

Обучение строится на основе современных информационно-коммуникационных технологий, используются электронные учебники, видеолекции, проводятся Интернет-семинары, Интернет-конференции и т.

Более подробная информация для поступающих на бакалавриат размещена здесь:

Квалификация: Бакалавр.

Аннотация бакалаврской программы размещена здесь.

Форма обучения: очно-заочная (с применением дистанционных технологий).

◊ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

К освоению программ бакалавриата допускаются лица, имеющие:- среднее общее (полное) образование;- среднее профессиональное образование.

Срок обучения:  4 года 6 месяцев.

В 2022/2023 году на факультете предусмотрены бюджетные места (на бесплатной основе):

– 15 бюджетных мест – для лиц с инвалидностью.

– 5 бюджетных мест – на общих основаниях.

Программа вступитлеьных испытаний представлена здесь.

Необходимые для поступления документы здесь

Информация для всех категорий поступающих на обучение на общих основаниях:желающие получить первое высшее образование на факультете дистанционного обучения МГППУ могут обучаться и на договорной основе. Для этого надо будет заключить договор об образовании на обучение по образовательным программам высшего образования (с физическим или юридическим лицом).

Стоимость обучения: в 2022/2023 году стоимость обучения – 124. 800 рублей в год.

Срок начала приема заявления о приеме на обучение и документов, прилагаемых к заявлению – 20 июня 2022 г. Здесь

Вступительные испытания для желающих получить первое высшее образование:

• Русский язык
• Биология
• Математика (профильный уровень) или обществознание

◊ ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Программа бакалавриата для лиц, имеющих высшее образование: “Психологическая помощь населению с использованием дистанционных технологий”(образовательная программа с возможностью ускоренного обучения по индивидуальному плану на базе высшего образования).

Форма обучения: очно-заочная (с применением дистанционных технологий).

Срок обучения – 3 года 9 месяцев (по ускоренной программе).

Количество внебюджетных мест (т. на договорной основе) для лиц, имеющих высшее образование – 20.

Обучение только на договорной основе (т. платное)!Стоимость обучения в 2022 году – 124 800 руб. в год.

Сроки приема документов здесь

Вступительные испытания  для желающих получить второе высшее образование:

• Русский язык       • Обществознание      • Собеседование.

Программа вступительных испытаний представлена здесь

Аннотация магистерской программы размещена здесь (ссылка)

Квалификация – “Магистр”

К освоению программы магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня (бакалавр, специалист, магистр).

В 2022/2023 году на факультете предусмотрены следующие места для поступающих на общих основаниях:

– 13 бюджетных мест (на бесплатной основе)

– 10 платных мест (на договорной основе).

Стоимость обучения в магистратуре – 245. 440 рублей в год (возможна помесячная оплата).

Декан факультета – Зотова Наталья Георгиевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности
Тел. : +7 (8442) 60-23-03
Ответственный секретарь отборочной комиссии факультета – Чижо Наталья Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования и развития

Направление подготовки 37. 01 Психология«Психология»

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе полного общего или высшего образования:

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе среднего профессионального образования (СПО):

Срок обучения: очно-заочная форма – 4 года и 6 месяцев

Программа предполагает подготовку высококвалифицированных психологов, ориентированных на работу в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению.

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу с учетом её направленности, может работать в качестве преподавателя психологии, сотрудника исследовательских подразделений, психологических служб в учреждениях образования, здравоохранения, социальной помощи населению, воинских подразделениях, производственных и коммерческих организациях, кадровых агентствах. Университет предоставляет возможность продолжить обучение в магистратуре по направлению «Психолого-педагогическое образование». Направление: 44. 02 Психолого-педагогическое образование«Педагог-психолог»

Срок обучения:очная форма – 4 года;заочная форма – 5 лет

Выпускник программы обладает компетенциями, дающими возможность осуществлять профессиональную психологическую деятельность в учреждениях образования. Основной вид профессиональной деятельности – психолого-педагогическое сопровождение общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения.

Профессиональными задачами бакалавров являются психологическое обеспечение образовательного процесса, содействие личностному и социальному развитию обучающихся, гармонизация социальной сферы образовательного учреждения.

Выпускники программы бакалавриата могут работать в различных образовательных организациях общего, профессионального, дополнительного образования, научно-исследовательских организациях; психолого-медико-педагогических центрах, службах; государственных и некоммерческих благотворительных организациях. Университет предоставляет возможность продолжить обучение в магистратуре по направлению «Психолого-педагогическое образование».

Направление: 39. 02 Социальная работа«Социальная работа в системе социальных служб»

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает социальную защиту населения; социальное обслуживание; сферы образования, здравоохранения, культуры; медико-социальную экспертизу; пенитенциарную систему и систему организаций, регулирующих занятость, миграцию, помощь в чрезвычайных ситуациях;

предприятия и фирмы различных видов деятельности и форм собственности, некоммерческие организации. Основная профессиональная образовательная программа предусматривает подготовку выпускника к социально-технологической и исследовательской профессиональной деятельности.

Выпускники имеют дело с различными группами населения: социально незащищенными (инвалиды, одинокие люди, многодетные, неполные семьи, хронические больные, пенсионеры); социально неблагополучными (безработные, бездомные, вынужденные переселенцы, несовершеннолетние правонарушители); с социально перспективной молодежью.

Выпускники, получив специальные знания по теории и технологии социальной работы, правовому обеспечению и экономическим основам социальной работы, могут работать в органах государственной власти и местного самоуправления, в учреждениях социального обслуживания и социальной защиты населения, медико-социальной экспертизы, социальной реабилитации, в области занятости населения, органах опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних.

Срок обучения: заочная форма – 5 лет

Выпускники могут работать в деловой, политической, культурной, образовательной сферах деятельности: специалистами по внешним и внутренним коммуникациям, экспертами по имиджу, специалистами по кризисным коммуникациям, руководителями пресс-служб, копирайтерами, пресс-секретарями, рекламными менеджерами, референтами в государственных и общественных организациях, коммерческих структурах по вопросам массовой информации, общественных связей, гуманитарных технологий, научных, культурных и туристических обменов.

Направление: 44. 02  Психолого-педагогическое образованиеМагистерская программа «Педагог-психолог»

Вступительные испытания: психология и педагогика (компьютерное тестирование)

Форма и срок обучения:

очная форма – 2 года

заочная форма – 2 года и 5 месяцев

Магистерская программа ориентирована на требования современного образования, разработана в рамках совместного проекта с Московским государственным психолого-педагогическим университетом.

Программа готовит выпускника к выполнению деятельности психолого-педагогического сопровождения общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения, в том числе психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации. Учебный план подготовки магистрантов построен на основе модульного принципа, сопряжен с Профессиональным стандартом «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».

Выпускники магистратуры могут работать в различных образовательных организациях – общего образования, профессионального образования, дополнительного образования, научно-исследовательских организациях; психолого-медико-педагогических центрах, психологических службах; государственных и некоммерческих благотворительных организациях.

Направление: 44. 02 Психолого-педагогическое образованиеМагистерская программа «Диагностика и коррекция психического развития»

Форма и срок обучения: заочная форма – 2 года и 5 месяцев

Магистерская программа разработана совместно с научным коллективом кафедр социальной психологии образования и развития, педагогической психологии и психодиагностики Саратовского государственного университета им. Чернышевского, готовит специалистов-психологов, обладающих профессиональными компетенциями в области практической психологии, владеющих научно-исследовательскими методами работы и способных к самостоятельной научной и практической деятельности в сферах образования, социальной помощи и др.

Выпускник-магистр способен решать такие профессиональные задачи, как проведение психологического (диагностического) обследования детей и взрослых, изучение и обеспечение оптимальных условий всестороннего психического и социально-культурного развития обучающихся разных возрастов, организация эффективной образовательной среды для обучающихся с трудностями обучения и поведенческими проблемами, организация и осуществление коррекционных, развивающих и реабилитационных мероприятий, создание методов и средств диагностики психического развития, повышение психологической компетентности участников образовательного процесса и др.

Направление: 44. 01 Педагогическое образование

Магистерская программа: «Управление в социально-образовательной сфере»

• Педагогика
• Социальное управление

Магистерская программа разработана совместно с кафедрой педагогики. Готовит будущих специалистов для руководящей работы в учреждениях системы образования или социальной сферы.

Программа направлена на изучение систем управления в социально-образовательной сфере, организационных структур, методик, процессов функционирования и ресурсов, способов и методов их исследования, проектирования, развития. Она формирует у студентов способности принимать, доводить до исполнения и нести ответственность за принимаемые управленческие решения в сфере социальных и образовательных технологий. Программа способствует формированию у студентов как профессиональных, так и личностных качеств, таких как умение работать индивидуально и в коллективе, способность творчески подходить к решению поставленных задач, умение формировать и отстаивать собственную точку зрения, подкрепленную полученными теоретическими знаниями и практическими навыками.

Возможные места трудоустройства в системе образования: детские дома, ДЮЦы, МОУ СОШ, спецшколы для несовершеннолетних и др. ; система социальной защиты населения – центры социального обслуживания населения, дома-интернаты, профессиональные училища-интернаты для инвалидов, органы опеки и попечительства; иные ведомства – КДНиЗП, центры занятости населения, пенсионный фонд РФ и др.

«Педагогика и психология девиантного поведения»

• Русский язык
• Педагогика
• Психология

Форма и срок обучения: заочная форма – 5 лет и 6 месяцев

Целью образовательной программы подготовки специалиста является развитие профессиональных и личностных качеств, обеспечивающих приоритетную востребованность и устойчивую конкурентоспособность на российском и международном рынке труда и широкие возможности самореализации, в том числе в новейших областях знаний, наиболее значимых сферах профессиональной деятельности и общественной жизни в области педагогики и психологии девиантного поведения, в практической работе с трудными детьми и подростками, с дисфункциональными семьями, в образовательных учреждениях, в научно-исследовательской деятельности по изучению особенностей развития и обучения в семье и в образовательных учреждениях, отклонений и затруднений в развитии, в создании прикладных программ помощи детям, подросткам, семьям, отдельным личностям с особыми нуждами и потребностями и в профилактической работе по предупреждению девиантного поведения и других отклонений в индивидуальном, социальном и семейном развитии.

Областью профессиональной деятельности выпускника является широкий круг государственных и негосударственных и коммерческих структур, связанных с оказанием широкого спектра услуг по психологической помощи в ситуациях, связанных с девиантным поведением: государственные и негосударственные образовательные учреждения, ведущие подготовку специалистов по помощи семье и семейной психологии, консультированию в образовательном процессе; государственные и негосударственные центры психологической помощи, коррекции, профилактики и психологического сопровождения детей и семей в трудных жизненных ситуациях; учебные заведения, школы, детские дошкольные учреждения, высшие учебные заведения; государственные и негосударственные организации, разрабатывающие социальные проекты помощи и поддержки современной семьи и детства; широкий спектр организаций, осуществляющих научно-исследовательскую и исследовательскую деятельность по проблемам детства, семьи, воспитания и образования.

Сроки поступления 2022 (программы магистратуры)

Перечень документов, которые необходимо предоставить в приемную комиссию факультета поступающими в магистратуру МГППУ, здесь.

Вступительные экзамены: Междисциплинарный экзамен по психологии (в устной форме).

УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ПОСТУПАЮЩИХ В ФГБОУ ВО МГППУ ПРИ ПРИЁМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ МАГИСТРАТУРЫ НА 2022/2023 УЧЕБНЫЙ ГОД

С программой вступительного испытания можно ознакомиться здесь.

Возможное место работы и занимаемые должности: в число организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник магистерской программы «Психологическая помощь в социальной сфере с использованием дистанционных технологий» по направлению подготовки 37. 01 «Психология», входят: образовательные учреждения, медицинские учреждения (больницы, санатории, реабилитационные центры и т. ); организации и учреждения по оказанию социальной помощи населению (комплексные центры социальной помощи, детские приюты и т. ); общественные организации, фонды, коммерческие структуры, различные структуры и формирования, оказывающие психологическое консультирование, в том числе и с использованием современных дистанционных технологий (интернет-консультирование, телефон доверия и т.

Выпускающая кафедра: Психология и педагогика дистанционного обучения.

Руководитель магистерской программы: Одинцова Мария Антоновна, заведующий кафедрой психологии и педагогики дистанционного обучения, кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения.

Научный консультант программы: Айсмонтас Бронюс Броневич, кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения.

https://youtube.com/watch?v=XRZ-h_nMHlQ

О факультете

Факультет дополнительного образования СмолГУ образован 29 июня 2018 года на базе Центра непрерывного образования СмолГУ, в ответ на все возрастающую необходимость реализации в обществе модели непрерывного образования и профессиональной мобильности, как самостоятельное образовательное и административное структурное подразделение университета, основными направлениями деятельности которого являются:

• Повышение квалификации и профессиональная переподготовка;
• Довузовская подготовка;
• Оказание дополнительных образовательных услуг;
• Довузовское образование иностранных граждан.

Факультет совместно с другими факультетами университета участвует в подготовке квалифицированных специалистов, образование которых может быть подтверждено соответствующими дипломами и удостоверениями установленного образца, а также сертификатами.

Факультет ориентирован на образование студентов и школьников, специалистов и руководителей различных отраслей экономики, органов государственной и муниципальной власти города Смоленска, Смоленской области, других регионов Российской Федерации, а также иностранных граждан.

Русский язык как иностранный

    Подготовительные курсы

  Профессиональная переподготовка

    Дополнительные образовательные услуги

       Повышение квалификации

     Подготовка к творческому экзамену

    Центр робототехники и аддитивных технологий “Модуль”

     Физико-математическая школа

   Социально-психологический центр

    Школа изобразительного искусства и дизайна

     Международная летняя школа под эгидой Германской службы академических обменов (ДААД)

Бланки договоров и квитанция

 Тренажёрный зал СмолГУ

Открыт набор на программу профессиональной переподготовки “Управление городским территориальным развитием

Мажар Елизавета НиколаевнаДекан

Васильева Елена Валерьевна заместитель декана

Лубенец Эльвира ВикторовнаЗаместитель декана

Жолобова Ольга НиколаевнаСтатистик