Модель математической грамотности в исследовании PISA 2021
Математическая грамотность играет решающую роль в формировании академических и профессиональных успехов учащихся, а также их общих способностей к решению проблем. Программа международной оценки учащихся (PISA), проводимая Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), оценивает навыки математической грамотности учащихся и их применение в реальных жизненных ситуациях. Целью исследования PISA 2021 является предоставление ценной информации о модели математической грамотности и ее актуальности в современном мире. В этой статье будут рассмотрены ключевые компоненты модели и то, как они способствуют всестороннему пониманию математической грамотности.
Введение в PISA и его важность
PISA — это международно признанный и высоко ценимый экзамен, который измеряет уровень знаний учащихся в различных предметных областях, включая математику. Эта оценка выходит за рамки оценки знаний учащихся о математических концепциях и оценивает их способность применять математическое мышление в практическом контексте. Целью исследования PISA 2021 является предоставление ценной информации о модели математической грамотности и ее значении для систем образования во всем мире.
PISA важна, поскольку позволяет политикам, педагогам и исследователям сравнивать системы образования и выявлять лучшие практики. Он предоставляет полную картину возможностей студентов в разных странах и помогает определить области для улучшения. Участвуя в PISA, страны могут оценить уровень своего образования и разработать научно обоснованную политику для повышения навыков математической грамотности учащихся.
Понимание модели математической грамотности
Модель математической грамотности, предложенная PISA, состоит из трех взаимосвязанных компонентов: знаний математического содержания, математических процессов и контекстуальных знаний. Давайте углубимся в каждый из этих компонентов, чтобы получить полное представление о модели.
1. Знание математического содержания
Знания по математическому содержанию относятся к пониманию математических концепций, фактов и алгоритмов. Он включает в себя знание различных математических областей, таких как чувство числа, алгебра, геометрия и статистика. Прочная основа знаний по математическому содержанию необходима учащимся для решения сложных математических задач и применения своих навыков в реальных сценариях.
2. Математические процессы
Математические процессы сосредоточены на когнитивных процессах, которые люди используют при решении математических задач. Эти процессы включают понимание проблемы, формулирование стратегии, реализацию решения и размышление о результатах. Опытные математические процессы включают в себя такие навыки, как рассуждение, логическое мышление, математическое моделирование и методы решения проблем. Развитие этих процессов не только расширяет математические способности учащихся, но и вооружает их навыками критического мышления, которые ценны во многих дисциплинах.
3. Контекстуальные знания
Контекстуальные знания включают в себя способность учащихся применять математические концепции в реальных жизненных ситуациях. Он подчеркивает связь между математикой и ее приложениями в различных контекстах, таких как наука, экономика, социальные науки и повседневная жизнь. Контекстуальные знания позволяют учащимся увидеть актуальность математики и то, как ее можно использовать для решения проблем в различных областях. Это способствует более глубокому пониманию математических концепций и способствует переносу знаний в практические условия.
Значение математической грамотности в исследовании PISA
Исследование PISA 2021 признает важность математической грамотности в подготовке учащихся к решению задач будущего. В быстро развивающемся мире, где технологии и инновации играют жизненно важную роль, математическая грамотность служит важнейшей основой для успеха в областях STEM и за ее пределами. Он дает студентам необходимые навыки для анализа данных, принятия обоснованных решений и решения сложных проблем.
Математическая грамотность не ограничивается только академическими областями; у него есть реальное применение. Люди, обладающие математической грамотностью, могут эффективно ориентироваться в своей личной и профессиональной жизни. Они могут понимать финансовые операции, интерпретировать данные и статистику, а также оценивать достоверность информации. Математическая грамотность дает людям возможность критически мыслить, делать логические выводы и вносить вклад в научные достижения и общественный прогресс.
Заключение
Модель математической грамотности в исследовании PISA 2021 проливает свет на многогранную природу математических знаний. Взаимодействие между знаниями математического содержания, математическими процессами и контекстуальными знаниями обеспечивает комплексную основу для оценки навыков математической грамотности учащихся. Математическая грамотность не ограничивается решением уравнений или запоминанием формул; он охватывает практическое применение математического мышления в различных контекстах. Развивая математическую грамотность, системы образования могут дать учащимся возможность преуспеть в академических занятиях, принимать обоснованные решения и преуспевать в быстро меняющемся мире.
Часто задаваемые вопросы (часто задаваемые вопросы)
1. Как оценивается математическая грамотность в исследовании PISA?
В исследовании PISA математическая грамотность оценивается посредством сочетания вопросов с множественным выбором и открытых вопросов. Студентам представлены сценарии из реальной жизни, которые требуют математических рассуждений и навыков решения проблем.
2. Можно ли развить математическую грамотность без формального образования?
Хотя формальное образование обеспечивает структурированный подход к развитию математической грамотности, люди могут также улучшить свои навыки математической грамотности посредством самообучения, онлайн-ресурсов и реальных применений математики.
3. Как математическая грамотность способствует успеху в карьере?
Математическая грамотность наделяет людей навыками решения проблем, логическим рассуждением и способностями критического мышления. Эти навыки высоко ценятся в различных профессиях, особенно в областях STEM, финансов, исследований и анализа данных.
4. Как учителя могут повысить математическую грамотность в классе?
Учителя могут повышать математическую грамотность, применяя реальные приложения математики, поощряя сотрудничество учащихся и решение проблем, а также предоставляя возможности для критического мышления и обучения, основанного на исследованиях.
5. Применимо ли математическая грамотность только к академическим занятиям?
Нет, математическая грамотность не ограничивается академическим контекстом. Он имеет реальные применения в различных областях, включая личные финансы, принятие решений, анализ данных и научные исследования.