Основные виды дополнительного профессионального образования

Формы и условия ДПО

Обучение программам профессионального дополнительного образования вышеперечисленных двух категорий производится несколькими способами:

• очная форма (посещения в личном порядке каждого учебного занятия в определенный академический период);
• очно-заочная форма (смешанный тип посещения учебных занятий, с возможностью выполнять задания на дому);
• дистанционная форма (выполнение поставленного учебного плана удаленно на дому или на работе).

Преимущество такого разнообразия форм обучения в программах учреждений высшего образования позволяет учащимся выбирать наиболее подходящий для них график учебы. По окончанию в полученных дипломах не указывается на очной либо заочной форме он обучался, отмечаются только наименование пройденной программы и ее общее время.

Как правило, формат дополнительного профессионального обучения определяет само учреждение образования. Даже, в случае отсутствии конкретной информации о формах обучения на официальных источниках конкретным курсам, у ученика всегда есть возможность сменить на более подходящий вариант учебы на курсе. Стажировка, как вид обучения, формализуется в индивидуальном порядке, в зависимости от технической возможности отдельного образовательного учреждения.

Возможность пройти программу профессиональной подготовки или курсы повышения квалификации могут лица с уже имеющимся высшим профессиональным либо среднем образованием. В случаях неоконченной основной учебой, студент имеет возможность по ее окончанию в вузе одновременно получить два диплома (основной и по программе ДПО)

Доступность различных видов программ дополнительного образования дает прекрасную возможность проходить профессиональную переподготовку и иностранным студентам, главным требованием к которым является признание их аттестатов, а также дипломов на территории Российской Федерации.

Необходимость заново сдавать экзамены при поступлении на программу дополнительного профессионального обучения исключается в случае соблюдения формальных минимальных условий, а именно подтверждение базового образования (диплом), средне-профессионального и наличия соответствующих документов (справки), указывающих на текущее обучение в вузе или колледже.

В отдельном случае, некоторые виды учреждений дополнительного образования могут перед поступлением назначить сдачу, и это в основном, касается ситуаций получения более углубленных знаний, например курса альтернативной магистратуры. Оплатив самостоятельно стоимость обучения, или используя грант, студент непосредственно приступает к учебе.

Максимальная ценовая доступность есть главное достоинством всех форматов ДПО по отношению к классическому обучению в вузе, с его более продолжительным сроком получения диплома и высокой ценой обучения.

Будущие студенты программ ДПО имеют огромный выбор видов учреждений дополнительного образования на территории РФ. Важно заметить, что большинство из представленных образовательных центров (вузы, колледжи, техникумы) предоставляют уникальную возможность обучаться в дистанционном режиме. Студенты могут находиться в Москве или другом городе по месту жительства, не прекращая при этом свою основную рабочую либо учебную деятельность.

Чтобы получить файл, укажите e-mail:

Подтвердите, что вы не робот,указав номер телефона:

Право предлагать курсы профессионально переподготовки или курсы повышения квалификации имеют организации, имеющие в наличии лицензию Рособрнадзора. К ним относятся:

• вузы (университет, институты, академии);
• техникумы, училища, колледжи;
• образовательные центры, специализирующиеся по программам ДПО;
• лаборатории и исследовательские научные центры и институты.

Учреждения, занимающиеся вопросами ДПО, могут быть как государственными, так и частными.

Где получить дополнительное профессиональное образование

Некоторые думают, что дополнительное профессиональное образование можно получить только в крупных городах, таких как СПб или Москва. На самом деле, организаций, которые дают доп. образование очень много и они находятся в разных городах России. Это может быть любое учебное заведение, у которого есть лицензия на такой вид деятельности:

• специализированные центры, академии, институты, которые занимаются именно дополнительным образованием;
• вузы, ссузы;
• научные организации, которые помимо своей основной деятельности занимаются доп. образованием (НИИ, лаборатории, исследовательские центры).

Формы дополнительного профессионального образования (ДПО)

Если говорить о формате получения дополнительного профессионального образования, то здесь можно выделить три стандартные формы обучения:

За последние несколько лет дистанционная форма обучения стала одной из самых популярных и востребованных форм получения образования. В этом случае мы вполне можем применить пословицу «Не было бы счастья, да несчастье помогло» —  поскольку пандемия COVID-19 помогла людям расстаться со стереотипами по поводу дистанционной работы и дистанционного обучения.

Стоит отметить, что получать дополнительное образование можно не только на курсах переподготовки и повышения квалификации. Помимо этого, существуют и другие варианты повышения своего профессионального уровня. Наиболее популярными из них являются:

Преимущества обучения в НИПКЭФ

Обучение по нашим программам и курсам проходит в дистанционном формате. Сегодня это самый удобный и оптимальный формат для получения образования. Помимо этого, обучение в НИПКЭФ позволяет вам:

• обучаться без отрыва от семьи и рабочего места;
• иметь доступ ко всем лекциям и семинарам на весь период обучения;
• получить беспроцентную рассрочку;
• получить диплом или удостоверение о пройденных курсах в удобном для вас почтовом отделении;
• иметь документ о пройденном обучении в организации, лицензированной Московским департаментом образования и науки.

Обучение в НИПКЭФ — без преувеличения, является первой ступенью на лестнице вашего карьерного роста!  Вступайте в профессиональное сообщество вместе с нами и двигайтесь вперёд к вершинам успеха!

Кто может получить дополнительное профессиональное образование (ДПО)?

Согласно российскому законодательству, получить дополнительное профессиональное образование могут обладатели:

При этом можно одновременно получать профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование, разница между ними будет только в том, что диплом о прохождении курсов переподготовки или повышения квалификации вам выдадут только после того, как вы закончите учиться на свою основную специальность.

Документация, подтверждающая прохождение ДПО

По итогам обучения слушателю, успешно освоившему материал и сдавшему квалификационный экзамен, выдается диплом. Существует два типа дипломов о прохождении ДПО.

• Удостоверение о дополнительном образовании, дающее право продолжать работу по выбранной специальности и претендовать на должности с более высоким уровнем ответственности. Выдается по окончании курса повышения квалификации.
• Диплом о профессиональной переподготовке, дающий право работать по новой специальности. Выдается по окончании курса дополнительного образования, пройденного в виде профессиональной переподготовки.

Виды дополнительного профессионального образования

Как уже было сказано, дополнительное образование в России делится на два вида. У каждого из них есть свои особенности и специфика. Для того чтобы вы могли понять, какая из этих двух разновидностей подойдет именно вам, расскажем подробнее о том, почему у людей возникает потребность выбрать ту или иную форму обучения.

Очень часто, человек, выполняя те или иные профессиональные обязанности, сталкивается с тем, что ему надо пройти повышение квалификации. Эта необходимость может возникнуть по трем основным причинам:

При этом человек не получает новую профессию, он углубляет свои навыки и компетенции в рамках уже имеющейся у него специальности.

С программами профессиональной переподготовки дело обстоит несколько иначе. Обучаясь на данных курсах, человек приобретает новую профессию, и, соответственно, новые навыки и компетенции. Решиться на такую смену вида деятельности он может по нескольким причинам:

• необходимость соответствовать условиям, сложившимся на рынке труда;
• карьерные соображения — желание получить более высокооплачиваемую специальность;
• личная предрасположенность к той деятельности, которой ранее человек не мог заниматься в силу сложившихся обстоятельств.

Профессиональная переподготовка

Начнем с профессиональной переподготовки. Мы уже говорили, что, получая такое образование, вы приобретаете новую специальность. При этом у многих будущих слушателей возникает множество вопросов о том, что такое курсы переподготовки и отличаются ли они от получения второго высшего образования.

Записавшись на курсы профессиональной переподготовки, вы получите только те знания, которые понадобятся вам на новом профессиональном  поле деятельности. Отличие данного типа образования от получения второго высшего заключается в том, что второе высшее подразумевает более глубокое погружение в тематику с уклоном в теоретическую часть. Конечно, не стоит забывать, что теория — мать практики. Но если вы собираетесь следовать уже разработанным практикам и методикам, а не создавать новые, то часто полученные знания будут храниться мертвым грузом у вас в голове. Итак, если такой рациональный подход для вас предпочтительнее, то вам стоит задуматься о профессиональной  переподготовке.

В НИПКЭФ существует большая линейка различных программ и курсов по переподготовке персонала. При этом на выбор слушателей предоставляются как сжатые программы (например, по направлению «Учет и финансовый менеджмент», 260 часов), так и более обширные, дающие студентам фундаментальный набор знаний (например, по направлению «Арбитражное управление», 1100 часов).

Повышение квалификации

Курсы повышения квалификации являются одним из залогов вашего карьерного роста. Такой тип дополнительного образования может дать  специалисту следующие преимущества:

• повышение качества работы;
• продвижение по служебной лестнице;
• увеличение заработной платы;
• повышение конкурентоспособности на рынке труда.

Стоит учесть, что дополнительное профессиональное образование сотрудников часто оплачивается работодателями, что позволяет персоналу получать новые знания и умения без лишних затрат. Кроме того, некоторые такие программы финансируются государством. Например, в России существует программа «Молодой специалист», которая предназначена для молодых людей, только начинающих свою карьеру.

В настоящий момент в НИПКЭФ существует множество программ повышения квалификации для специалистов экономической и финансовой сферы. У наших слушателей,  таким образом, имеется множество возможностей для получения новых знаний и умений по любой узкой специализации, начиная от изучения программных продуктов 1С и заканчивая программами для специалистов в области налогообложения и государственных закупок.

Вы только выбираете, какой из курсов вам подойдет, а мы, со своей стороны, максимально повышаем ваши компетенции, предоставляя вам всю самую актуальную на сегодня информацию по вашей сфере деятельности.

Отличия ДПО от дополнительного образования

Важно понимать, что дополнительное образование и дополнительное профессиональное образование – это разные вещи. К ДПО предъявляются более жесткие требования: чтобы пройти курс, человек должен предъявить диплом о высшем или средне-специальном образовании. А вот дополнительное образование имеет возможность получить любой желающий.

Отличия ДПО от дополнительного образования

Важно отметить некоторые особенности ДПО.

• Учебные планы регулируются законами. Это касается наименования тем, количества учебных часов, которые отводятся на изучение материала, и т.д.
• Слушатель курса получает новую специальность или приобретает новые компетенции в уже имеющейся.
• По окончании обучения студенту выдается официальный документ (удостоверение о повышении квалификации или же диплом о профессиональной переподготовке) на фирменном бланке и заверенный печатями.
• Программы ДПО готовятся скрупулезно, с доскональной проработкой нюансов.
• Дополнительное профессиональное образование доступно только взрослой аудитории с образованием.

Ранее ДПО можно было получить только по очной форме обучения. Сегодня существует широкий спектр дистанционных программ, которые позволяют учиться без отрыва от работы.

Какие документы понадобятся для получения дополнительного образования

Чтобы получить доп. образование, вступительные экзамены сдавать не надо. Понадобится предоставить следующие документы:

• Диплом о высшем или среднем специальном образовании.
• При необходимости справка с места учебы (для студентов).
• Паспорт.

Иностранные граждане тоже могут получить ДПО. Пакет документов для них будет другой:

• Документ иностранного государства об образовании (оригинал или копия). Его надо обязательно перевести и заверить.
• Документ, удостоверяющий личность (переведенный и заверенный).
• Заявление на получение услуг иностранного гражданина.

Посмотри примеры работ и убедись, что мы поможем на совесть!

Теперь вы знаете, что значит дополнительное профессиональное образование и сможете определиться. А за учебу не переживайте — специалисты студенческого сервиса решат любые учебные задачи.

Где получить дополнительное профессиональное образование (ДПО)?

Сегодня многие организации оказывают услуги в области дополнительного образования. Многие из них работают в дистанционном формате, в том числе и наш институт НИПКЭФ.

Мы специализируемся в сфере дистанционного образования, при этом мы имеем конкретное направление деятельности — экономика и финансы. В отличие от многих других наших конкурентов, мы имеем возможность сотрудничать с педагогами, имеющими не только теоретические, но и практические знания в преподаваемых дисциплинах. Нас отлично знают в профессиональном сообществе и рекомендуют наши курсы, о чем можно прочитать во многочисленных отзывах, причем не только на нашем сайте.

Нормативная база дополнительного профессионального образования

Каждая программа дополнительного профессионального образования имеет свои особенности. Существуют разные формы организации программ – это касается и количества учебных часов, и содержания. Но так или иначе они отличаются от высшего профессионального образования и создаются по определенным технологиям с учетом состава аудитории (взрослые люди с профессией).

При составлении программы ДПО специалисты всегда ориентируются на соответствующие профессиональные стандарты. Это отражается на содержании учебно-методической документации, особенностях организации учебного процесса, проведении рекламных кампаний и т. д. На текущий момент существует около 900 стандартов, охватывающих почти все виды профессиональной деятельности.

Дополнительное профессиональное образование в вузе может быть направлено на подготовку студентов по программам, которые ориентированы на освоение определенных трудовых функций. Например, тех, что нужны заказчику или необходимы для сдачи экзамена на профессиональный сертификат.

Законодательная база ДПО:

• Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 76) от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;
• приказы и методические рекомендации Минобразования России и других ведомств.

При составлении программ и определении их продолжительности учитывают необходимость освоения обучающимися всего объема информации, который позволит достигнуть запланированных результатов и приобрести нужные компетенции, новую квалификацию.

Минимальная длительность программы повышения квалификации составляет 16 часов, а программы профессиональной переподготовки – 250 часов.

Нормативная база дополнительного профессионального образования

Существует Постановление Правительства РФ от 22.01.2013 N23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов». Согласно документу, на стандарты обязаны ориентироваться работодатели и образовательные организации профессионального образования в следующих случаях:

• при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, разработке должностных инструкций, тарификации работ, присвоении тарифных разрядов работникам и установлении систем оплаты труда с учетом особенностей организации производства, труда и управления;
• при разработке профессиональных образовательных программ;
• при разработке в установленном порядке федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования.

Когда разрабатывается программа ДПО, пишется обоснование, в котором должны быть указаны взятый за основу профессиональный стандарт, обобщенная трудовая функция (ОТР) и трудовые функции, по которым будет осуществляться повышение квалификации.

Обоснование программы профессиональной переподготовки должно содержать профессиональный стандарт (или несколько стандартов) по данному направлению и ФГОС ВПО, используемые в программе соответствующие ОТР и трудовые функции из профессиональных стандартов, виды деятельности, компетенции по видам деятельности и практический опыт из ФГОС ВПО, по которым будет осуществляться переподготовка.

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по программам дополнительного профессионального образования (ДПО) прописан в Приказе Министерства образования РФ №499 от 1 июля 2013 года. В документе говорится, что содержание программы и договор с образовательным учреждением определяют форму обучения на курсах. Она может быть очной (очно-заочной), заочной и дистанционной.

Если обучение ведется по очной форме, слушатель должен присутствовать на занятиях лично. Курс зачитывается на территории образовательной организации или на территории предприятия, которое организовало для своих сотрудников такое обучение (при наличии условий для проведения занятий).

Заочная форма обучения предполагает получение знаний слушателями курса путем самообучения с использованием предоставленных образовательным учреждением программ, а также очные занятия.

Обучение, как правило, имеет три фазы. На первой слушатели получают информацию о программе ДПО и учебные материалы для самостоятельного освоения. В ходе второй фазы они изучают эти материалы. Третья фаза представляет собой проверку знаний в виде квалификационного экзамена или теста.

Заочная форма обучения на курсах ДПО

Дистанционный формат обучения возможен в том случае, когда образовательная организация обладает необходимыми техническими возможностями. Тогда обучение осуществляется через Интернет. Слушатели могут изучать материал, слушая лекции онлайн или в записи. Для этого им нужно зайти в личный кабинет на специальной платформе.

Там же можно участвовать в семинарах, получать задания, проходить тесты и т.д. Подобная форма обучения дает возможность получать новые знания по разным программам без отрыва от выполнения рабочих обязанностей.

Документы для получения дополнительного профессионального образования

Для осуществления обучения по программам ДПО нужно иметь соответствующие аккредитацию и лицензию. Организация, уполномоченная обучать студентов, обязана соблюдать действующие требования к учебному процессу в рамках дополнительного образования для взрослых слушателей. Этим объясняются и требования к желающим пройти курс. Они должны предоставить следующий пакет документов:

• документ, удостоверяющий личность;
• диплом об имеющемся средне-специальном или высшем образовании/справка, подтверждающая прохождение обучения в текущий момент;
• заявление о прохождении обучения.

В ряде случаев нужно предоставить дополнительные документы. Например, от иностранных граждан также требуют заверенную копию диплома, полученного в родной стране.

Формы дополнительного образования

Дополнительное образование можно получить:

• очно;
• заочно.

В некоторых случаях, дополнительное профессиональное образование можно получить дистанционно или в виде стажировки.

Кто устанавливает продолжительность и форму дополнительного профессионального образования работников? Обычно, организация, которая занимается доп. образованием, сама разрабатывает программы обучения, в которых свои сроки и формы.

В дипломе или сертификате не пишут, на какой форме учился специалист. Там только указывают программу и количество часов.

Виды дополнительного образования условно делятся на три группы, включающие в свой состав:

• дипломированную профессиональную подготовку учащихся, с получением документа соответствующего образца (диплома);
• переподготовка, с занимаемым объемом обучения до 100 академических часов либо аудиоматериалы до 500 часов прослушивания, в конце которого выдается профильное удостоверение;
• краткосрочные курсы, авторские семинары, тренинги профессионального или личностного роста. Все эти образовательные программы напрямую связаны с предоставлением информации, нацеленной на повышение квалификации обучаемой группы.

Всестороннее информационное обеспечение студентов в группе — это базовая задача образовательной программы, являясь основой эффективного учебного процесса.

Виды дополнительного профессионального образования

Отметим, что стажировка, как вид дополнительного образования, относят к категории дипломированной подготовки либо переподготовки.

Любая профессиональная деятельность требует от сотрудника или руководителя постоянного развития и поддержания уровня собственных знаний и навыков. Курсы повышения квалификации являются основным инструментом улучшения своих профессиональных возможностей. Наглядным тому примером может служить знакомство персонала с новыми технологиями, оборудованием либо возвращением сотрудников к работе после долгого перерыва.

Топ-30 самых востребованных и высокооплачиваемых профессий 2023

Поможет разобраться в актуальной ситуации на рынке труда

Подборка 50+ ресурсов об IT-сфере

Только лучшие телеграм-каналы, каналы Youtube, подкасты, форумы и многое другое для того, чтобы узнавать новое про IT

ТОП 50+ сервисов и приложений от Geekbrains

Безопасные и надежные программы для работы в наши дни

Успешный карьерный рост напрямую зависит от постоянного расширения собственных профессиональных качеств, даже в том случае, когда рабочие должностные инструкции принципиально не меняются. Неудовлетворенность сотрудника условиями оплаты труда, графиком работы либо занимаемой должностью, является самыми частыми причинами смены деятельности, а значит и необходимости обучаться заново.

Источниками новых знаний и умений могут быть специализированные курсы, тематические семинары, тренинги профессионального роста. Организации и учреждения, различного профессионального профиля, направленные на получения дополнительного образования, максимально адаптированы для своих учеников, реализуя обучение онлайн, без отрыва от работы, обеспечивая комфортный учебный процесс.

Организации, предоставляющие возможность получения ДПО

На сегодняшний день дополнительное профессиональное образование можно получить главным образом в независимых организациях ДПО и корпоративных университетах. Так, лидирующие позиции в этой сфере образования имеет Корпоративный университет РЖД, в котором прошли обучение более 100 тысяч человек только в 2020 году.

Программы ДПО есть и в вузах. Главным среди них по количеству обученных сейчас является Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС), которая к тому же отлично зарабатывает на реализации программ ДПО. В 2020 году общий доход вуза от дополнительного профессионального образования составил 2,8 млрд рублей.

В расчёте на одного научно-педагогического работника это 1,919 млн рублей. Результат серьезный, особенно если вспомнить, что средний показатель по стране – 199 тысяч рублей.

Организации, предоставляющие возможность получения ДПО

Стоит отметить, что показатели Академии социального управления, Московской государственной академии хореографии и Московского городского университета управления ещё выше. А вот медицинские вузы в этом плане отстают, несмотря на действие системы непрерывного медобразования.

Если рассмотреть доход РАНХиГС от обучения студентов по программам дополнительного профессионального образования в разрезе общего дохода вуза, а он составил 19 млрд рублей, то цифра в 2,8 млрд рублей не кажется маленькой. Однако если сравнить ее с доходами крупнейших EdTech-компаний, становится ясно, что высшие учебные заведения не имеют лидерства в этой сфере.

Нужно понимать, что вузы и EdTech-компании имеют несколько разную целевую аудиторию, то есть работают на разные сегменты рынка.

Вузы, реализуя программы дополнительного профессионального образования, ориентируются на определенные категории слушателей и не конкурируют с современными образовательными платформами. Об этом заявил Андрей Минаев, ректор Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина. Он выделил несколько типов учащихся в сфере ДПО.

• Абитуриенты, поступающие в вуз и имеющие на руках диплом о среднем профессиональном образовании или зарубежный аттестат (они нередко посещают подготовительные курсы, помогающие в поступлении).
• Действующие студенты образовательной организации, которые нацелены на получение сразу двух дипломов.
• Сотрудники региональных органов власти, которым необходимо повышать имеющуюся квалификацию по управленческим дисциплинам.

Ректор Рязанского университета отметил, что вуз занимается развитием программ дополнительного профессионального образования для этих людей и стремится к популяризации идеи получения ДПО в рамках обучения по основной специальности.

В Московском государственном университете технологий и управления им. К.Г. Разумовского говорят о необходимости внедрения практико-ориентированных программ (например, когда студент помимо основной специальности имеет возможность получить профессию сомелье).

Ректор Смоленского государственного университета Михаил Артеменков отметил, что в секторе ДПО вузы работают уверенно, у них имеется годами наработанный опыт реализации программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Кроме того, они целенаправленно занимаются развитием этого направления. Основными заказчиками такого обучения, как сообщил Артеменков, являются органы государственной власти региона и студенты этих же вузов.

Ректор подчеркнул, что работа подразделений ДПО ведется на рыночных условиях: помощь государства в реализации программ может составлять только 20-30 % от общих вложений, однако получить их не так-то просто (нужно участвовать в открытых аукционах с другими поставщиками услуг).

Артеменков считает, что их целевая аудитория – это по большей части собственные студенты вуза и представители местных органов власти, которые скорее всего также ранее учились в нем, получая высшее образование. Государственные учреждения дополнительного профессионального образования не имеют серьезного потенциала для массового привлечения другой аудитории.

Многие не знают как получить дополнительное профессиональное образование. Вне зависимости от места работы, специалисты могут получить профобразование по программам двух видов: повышение квалификации и переподготовка.

Чтобы оставаться высококлассным специалистом, надо постоянно обновлять свои умения и навыки. Программа повышения квалификации совершенствует уже полученные знания и дает новые. Например, инженер калийных удобрений хочет перейти на другую должность — менеджер транспортировки удобрений. Для этого он идет на повышение квалификации по программе «Диспетчер транспортировки калийных удобрений».

Многие специалисты должны регулярно повышать свою  квалификацию. Это прописано в профессиональных стандартах конкретной профессии.

В требованиях к этой образовательной программе написано, что ее продолжительность составляет от 16 часов. Но чаще всего ее длительность — это 72 часа и больше.

После окончания курсов дополнительного профессионального образования специалист получает диплом или удостоверение.

Профессиональная переподготовка нужна, чтобы получить новую профессию или квалификацию. Например, курс профессиональной переподготовки «Логопедия» для педагога может быть дополнительным образованием в этой сфере. После окончания курса учитель сможет не только преподавать, но и быть логопедом.

Обычно, новую профессию получают смежную с уже имеющейся. Но это совсем необязательное условие. Например, биолог может пройти профессиональную переподготовку и стать системным администратором.

Длительность профессиональной переподготовки — 250-500 часов. После такого дополнительного профессионального образования специалист получает диплом об окончании.

Можно сказать, что дополнительное профессиональное образование через профессиональное обучение и переподготовку — это облегченный вариант второго высшего образования.

Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Глава 16. Дополнительное профессиональное образование

Статья 123. Предоставление дополнительного профессионального образования

1. Дополнительное профессиональное образование направлено на целенаправленное непрерывное повышение профессиональных знаний граждан в течение всей жизни, в том числе с целью своевременного соответствия требованиям рынка труда; на совершенствование

деловой квалификации граждан, подготовку к выполнению новых видов профессиональной деятельности на базе среднего профессионального и высшего образования.

Дополнительное профессиональное образование предоставляется лицам:

имеющим среднее профессиональное и (или) высшее образование; получающим среднее профессиональное и (или) высшее образование, в случаях,

предусмотренных соответствующими федеральными государственными требованиями.

Дополнительные профессиональные программы реализуются в организациях дополнительного профессионального образования.

Дополнительные профессиональные программы могут также реализовываться в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, научных и иных организациях, осуществляющих обучение. Требования настоящей главы распространяются на такие организации при реализации дополнительных профессиональных программ.

Услуги по реализации дополнительных профессиональных программ могут оказываться в рамках индивидуальной педагогической деятельности.

Статья 124. Дополнительные профессиональные программы

В образовательной организации дополнительного профессионального образования могут реализовываться различные по срокам и направленности дополнительные профессиональные программы.

Программы повышения квалификации направлены на совершенствование имеющихся и (или) освоение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности; выполнения трудовых функций; повышения уровня квалификации. Программы повышения квалификации включают в себя квалификационные программы и программы профессионального развития.

Квалификационная программа направлена на достижение более высокого уровня квалификации для выполнения нового вида профессиональной деятельности или комплексного обновления профессиональных компетенций в рамках того же вида профессиональной деятельности.

Программа профессионального развития направлена на качественное изменение имеющейся квалификации путем совершенствования профессиональных компетенций в соответствии с новыми социально-экономическими, технологическими условиями и (или) российскими и международными требованиями и стандартами.

Программа профессиональной переподготовки направлена на получение новых и развитие имеющихся компетенций, с целью приобретения новых квалификаций, необходимых для выполнения нового направления профессиональной деятельности, в том числе с учетом международных требований и стандартов.

Программа профессиональной переподготовки реализуется на основании установленных квалификационных требований к конкретным должностям и специальностям и проводится с учетом уровня полученного ранее образования или в соответствии с федеральными государственными требованиями к дополнительной профессиональной программе.

Содержание дополнительных профессиональных программ определяется образовательной организацией дополнительного профессионального образования по согласованию с заказчиком или в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Федеральные государственные требования к дополнительным профессиональным программам в зависимости от целей и продолжительности образовательной программы подразделяются на:

федеральные государственные требования к программе повышения квалификации; федеральные государственные требования к программе профессиональной

Содержание дополнительных профессиональных образовательных программ должно обеспечивать преемственность дополнительных профессиональных программ по отношению к федеральным государственным образовательным стандартам профессионального образования,

также учет требований профессиональных стандартов.

Наименование дополнительной профессиональной программы должно в обязательном порядке содержать сведения, указывающие на ее вид.

В наименовании дополнительной профессиональной программы не допускается использовать наименование образовательной программы, установленное федеральными государственными требованиями к дополнительной профессиональной программе, в случае, если такая дополнительная профессиональная программа, реализуется не в соответствии с федеральными государственными требованиями.

Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется в формах, установленных настоящих Федеральным законом, а также в форме стажировки.

Стажировка носит индивидуальный характер и может предусматривать самостоятельную теоретическую подготовку, изучение организации и технологии производства и (или) работ, непосредственное участие в работе организации, на базе которой проходит стажировка.

Стажировка может проводиться как в Российской Федерации, так и за рубежом, на предприятиях всех форм собственности, в научно-исследовательских, образовательных и иных организациях, консультационных фирмах, органах государственной власти и местного самоуправления.

7. Формы и сроки освоения программ повышения квалификации (не менее 18 аудиторных часов), программ профессиональной переподготовки (не менее 250 аудиторных часов) определяются образовательной организацией дополнительного профессионального образования самостоятельно с учетом потребностей заказчика.

Сроки освоения образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, по которым установлены федеральные государственные требования, определяются соответствующими федеральными государственными требованиями.

Статья 125. Образовательные организации дополнительного профессионального образования

Образовательная организация дополнительного профессионального образования – это организация, предметом основной деятельности которой является реализация дополнительных профессиональных программ.

Образовательная организация дополнительного профессионального образования также вправе реализовывать программы профессионального обучения и, в случаях установленных настоящим Федеральным законом, программы подготовки научно-педагогических кадров.

Дополнительные профессиональные программы реализуются в образовательных организациях дополнительного профессионального образования следующих видов:

а) академия – образовательная организация дополнительного профессионального образования, реализующая дополнительные профессиональные программы на базе высшего образования, в том числе в обязательном порядке программы профессиональной переподготовки; осуществляет реализацию программ подготовки научно-педагогических кадров, а также научную деятельность; является координационным центром для иных образовательных организаций дополнительного профессионального образования сферы ее

дополнительного профессионального образование, которая реализует на базе среднего профессионального и высшего образования дополнительные профессиональные программы;

Направления и специфика организации

Дополнительное профессиональноеобразование направлено на непрерывное
повышение профессиональных знаний
граждан в течение всей жизни, в том числе
с целью удовлетворения образовательных
и профессиональных потребностей
человека, постоянной его адаптации к
меняющимся условиям профессиональной
деятельности и социальной среды,
совершенствования деловой квалификации
граждан, на подготовку к выполнению
новых видов профессиональной деятельности
на базе среднего профессионального и
высшего образования.

Повышение квалификации- обновление
знаний и навыков лиц, имеющих
профессиональное образование, в связи
с повышением требований к уровню их
квалификации и необходимостью освоения
ими новых способов решения профессиональных
задач;

Профессиональная переподготовка- приобретение дополнительных знаний
и навыков в соответствии с дополнительными
профессиональными образовательными
программами, предусматривающими изучение
научных и учебных дисциплин, разделов
техники и новых технологий, необходимых
для осуществления нового вида
профессиональной деятельности и
получения новой квалификации в пределах
имеющегося у обучающихся профессионального
образования;

Стажировка – закрепление на практике
знаний и навыков, приобретенных в
процессе получения профессионального
дополнительного образования, приобретение
профессиональных и организаторских
качеств для выполнения профессиональных
обязанностей;

Дополнительная профессиональная
подготовка- совершенствование навыков
лиц, получивших профессиональную
подготовку;

Самообразование- форма освоения
дополнительных образовательных программ
при минимальной организации образовательного
процесса или полном отсутствии руководства
этим процессом со стороны педагогических
работников;

Дополнительное профессиональное
образование может быть получено в форме
самообразования, а также вобразовательных организациях
дополнительного профессионального
образования,профессиональных
образовательных организациях, и
образовательных организациях высшего
образования.

Дополнительное профессиональное
образование может быть также получено
в научных организациях и иных организациях,
осуществляющих обучение.

Дополнительное профессиональное
образование осуществляется посредством
реализации дополнительных профессиональных
программ – программ повышения квалификации
и программ профессиональной переподготовки.

Кто
может получать дополнительное
профессиональное образование

К освоению
дополнительных профессиональных
программ допускаются лица:

• имеющие
  среднее профессиональное и (или) высшее
  образование;
• получающие
  среднее профессиональное и (или) высшее
  образование.

Программы
повышения квалификации направлены на
совершенствование имеющихся и (или)
освоение новых компетенций, необходимых
для профессиональной деятельности,
выполнения трудовых функций, повышения
уровня квалификации.

К
образовательным учреждениям повышения
квалификации относятся:

• академии
  (за исключением академий, являющихся
  образовательными учреждениями высшего
  профессионального образования);
• институты
  повышения квалификации (усовершенствования)—
  отраслевые, межотраслевые, региональные;
• курсы
  (школы, центры) повышения квалификации,
  учебные центры службы занятости.

Академии
— ведущие научные и учебно-методические
центры дополнительного профессионального
образования преимущественно в одной
области знаний, осуществляющие обучение
кадров высшей квалификации, проводящие
фундаментальные и прикладные научные
исследования и оказывающие необходимую
консультационную, научно-методическую
и информационно-аналитическую помощь
другим образовательным учреждениям
повышения квалификации.

Институты
повышения квалификации — образовательные
учреждения повышения квалификации и
профессиональной переподготовки
специалистов отрасли (ряда отраслей)
или региона, деятельность которых
направлена на удовлетворение потребностей
предприятий (объединений), организаций
и учреждений в повышении квалификации
и профессиональной переподготовке
специалистов, проведение научных
исследований, оказание консультационной
и методической помощи.

К институтам
повышения квалификации относятся также
следующие образовательные учреждения
повышения квалификации:

• учебные
  центры профессиональной переподготовки,
  повышения квалификации и обеспечения
  занятости увольняемых из Вооруженных
  Сил Российской Федерации военнослужащих,
  граждан, уволенных с военной службы,
  деятельность которых направлена на
  организацию профессиональной
  переподготовки на гражданские
  специальности этой категории граждан,
  а также членов их семей;*
• межотраслевые
  региональные центры повышения
  квалификациии профессиональной
  переподготовки специалистов, деятельность
  которых носит координирующий характер
  и направлена на удовлетворение
  потребностей региона в повышении
  квалификации кадров, научно-методическое
  и информационное обеспечение расположенных
  в регионе образовательных учреждений
  повышения квалификации независимо от
  их ведомственной подчиненности.

Курсы(школы, центры) повышения квалификации,
учебные центры службы занятости —
образовательные учреждения повышения
квалификации, в которых специалисты,
безработные граждане, незанятое население
и высвобождаемые работники предприятий
(объединений), организаций и учреждений
проходят обучение в целях получения
новых знаний и практических навыков,
необходимых для профессиональной
деятельности.

Программы
повышения квалификациивключают в
себя квалификационные программы и
программы профессионального развития.

Повышение
квалификации проводится по мере
необходимости, но не реже одного раза
в 5 лет в течение всей трудовой деятельности
работников. Периодичность прохождения
специалистами повышения квалификации
устанавливается работодателем.

Повышение
квалификации включает в себя следующие
виды обучения:

• краткосрочное
  (не менее 72 часов) тематическое обучение
  по вопросам конкретного производства,
  которое проводится по месту основной
  работы специалистов и заканчивается
  сдачей соответствующего экзамена,
  зачета или защитой реферата;
• тематические
  и проблемные семинары (от 72 до 100 часов)
  по научно-техническим, технологическим,
  социально-экономическим и другим
  проблемам, возникающим на уровне
  отрасли, региона, предприятия
  (объединения), организации или учреждения;
• длительное
  (свыше 100 часов) обучение специалистов
  в образовательном учреждении повышения
  квалификации для углубленного изучения
  актуальных проблем науки, техники,
  технологии, социально-экономических
  и других проблем по профилю профессиональной
  деятельности.

Квалификационная
программа направленана достижение
более высокого уровня квалификации для
выполнения нового вида профессиональной
деятельности или комплексного обновления
профессиональных компетенций в рамках
того же вида профессиональной деятельности.

Программа
профессионального развития направленана качественное изменение имеющейся
квалификации путем совершенствования
профессиональных компетенций в
соответствии с новыми социально-экономическими,
технологическими условиями и (или)
российскими и международными требованиями
и стандартами.

Программа
профессиональной переподготовкинаправлена на получение новых и развитие
имеющихся компетенций с целью приобретения
новых квалификаций, необходимых для
выполнения нового направления
профессиональной деятельности, в том
числе с учетом международных требований
и стандартов. По результатам освоения
программ профессиональной переподготовки
специалисту может быть присвоена
дополнительная квалификация на базе
имеющейся квалификации.

Программа
профессиональной переподготовки
реализуется на основании установленных
квалификационных требований
(профессиональных стандартов) к конкретным
должностям и профессиям с учетом
полученного ранее уровня профессионального
образования.

Повышение
квалификации и профессиональная
переподготовка специалистов осуществляются
с отрывом от работы, без отрыва от
работы,с частичным отрывом от работыи поиндивидуальным формам обучения.
Сроки и формы обучения устанавливаются
структурным подразделением в соответствии
с потребностями заказчика на основании
заключенного с ним договора в пределах
объемов, установленных Типовым положением
об образовательном учреждении
дополнительного профессионального
образования (повышения квалификации)
специалистов, утвержденным Постановлением
Правительства Российской Федерации от
26.06.1995 N 610, с учетом внесенных в него
изменений и дополнений.

Содержание
дополнительныхпрофессиональных
программ определяетсяобразовательной
программой, разрабатываемой и
утверждаемой организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, если
иное не установлено законодательством
Российской Федерации, с учетом потребностей
лица (организации), по инициативе которого
осуществляется дополнительное
профессиональное образование.

Содержание
дополнительных профессиональных
программ должно обеспечивать
преемственность дополнительных
профессиональных программ по отношению
к федеральным государственным
образовательным стандартам среднего
профессионального и (или) высшего
образования, а также учитывать требования
профессиональных стандартов и (или)
квалификационные требования, указанные
в квалификационных справочниках,
утверждаемых в порядке, устанавливаемом
Правительством Российской Федерации,
по соответствующим должностям, профессиям,
специальностям.

Обучение по
дополнительным профессиональным
программам осуществляется как
единовременно (непрерывно), так и поэтапно
(дискретно), в том числе посредством
освоения отдельных учебных курсов,
предметов, дисциплин модулей, прохождения
практик, посредством организации
сетевого взаимодействия, в порядке,
установленном образовательной программой
и (или) договором на образование.

Дополнительная
профессиональная образовательная
программа может реализовываться в
формах, предусмотренных настоящим
Федеральным законом, а также полностью
или частично в форме стажировки.

Формы обучения
и сроки освоения дополнительных
профессиональных программ определяются
образовательной программой и (или)
договором об образовании.

Освоение
дополнительных профессиональных
образовательных программ завершается
итоговой аттестацией обучающихся в
форме, определяемой организацией,
осуществляющей образовательную
деятельность, самостоятельно.

Лицам, успешно
освоившим соответствующую дополнительную
профессиональную программу и прошедшим
итоговую аттестацию, выдаются следующие
документы о дополнительном профессиональном
образовании: удостоверение о повышении
квалификации и (или) диплом о профессиональной
переподготовке. В случае присвоения по
результатам освоения программы
профессиональной переподготовки
дополнительной квалификации данная
квалификация указывается в дипломе о
профессиональной переподготовке.

При освоении
дополнительной профессиональной
программы параллельно с освоением
основной профессиональной образовательной
программы документы о дополнительном
профессиональном образовании выдаются
после получения документа об образовании
соответствующего уровня профессионального
образования.

Существует два типа программ дополнительного профессионального образования.

Эта программа предполагает приобретение новых и усовершенствование уже имеющихся знаний, умений и навыков в уже знакомой профессиональной области, получение дополнительных компетенций, которые требуются для осуществления трудовой деятельности в текущей ситуации.

Человек может работать в крупной компании, отвечая за определенный сектор, но при переводе в другой департамент ему скорее всего понадобится пройти обучение, чтобы повысить свою квалификацию в рамках имеющейся специальности и иметь возможность выполнять обязанности на новом рабочем месте.

Программа повышения квалификации в среднем длится от 72 до 144 часов. Минимальный срок обучения – 16 часов. В остальном по длительности программ ограничений нет. Слушатели, успешно освоившие курс и сдавшие аттестацию, в конце получают удостоверение о повышении квалификации.

Программа профессиональной переподготовки позволяет освоить новую профессию/получить другую квалификацию. Минимальная длительность таких программ составляет 250 академических часов, максимальная законом не регламентируется. В основном они осваиваются за 250–500 часов, однако существуют и более объемные программ длительностью около 1 000 часов.

Они разбиваются на три семестра, обучение занимает примерно полтора года. Прослушав полный курс профессиональной переподготовки и пройдя аттестацию, слушатели получают дипломы.

Основные различия между этими программами.

• Программа повышения квалификации рассчитана на людей, которые хотят получить новые знания в своей сфере деятельности: изучить изменения в законодательстве, приобрести навыки, которыми они не обладают, знания, которых требует быстро меняющаяся ситуация в профессиональной области. Одним словом, эта учеба позволяет стать еще более сильным, осведомленным и востребованным специалистом.
• Профессиональная переподготовка нужна тем, кто хочет кардинально сменить сферу деятельности или получить новую специальность, смежную с уже имеющейся. Так, например, переводчик может полностью сменить профиль и стать экономистом.

Получается, что в рамках повышения квалификации человек усовершенствует свои знания, а в рамках переподготовки – приобретает новую профессию.

По сути профессиональная переподготовка представляет собой более простой, короткий и бюджетный вариант второго высшего или среднего профессионального образования. Человеку не нужно снова отправляться в вуз колледж или же магистратуру после четырех лет бакалавриата. Курсы переподготовки пройти гораздо проще, их проводят организации дополнительного профессионального образования.